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第欧宝二条职业教育必须坚持中国共产党的领导

时间:2022-09-25

欧宝第八章附则

第一章总则

第一条 为了促进职业教育高质量发展,提高劳动者素质和技术技能,促进就业创业,建设教育强国、人文强国,根据宪法,制定本法。资源和技能型社会,推进社会主义现代化建设。

欧宝第二条 本法所称职业教育,是指为培养高素质技术技术人才所需的职业道德、科学文化、专业知识和技术技能,使受教育者能够从事某些职业的综合职业。或实现职业发展。质量和行动教育,包括职业学校教育和职业培训。

机关事业单位对其工作人员进行的专项培训,由法律、行政法规另行规定。

第三条 职业教育是与普通教育同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多元化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。

欧宝国家大力发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量,增强职业教育的适应性,建立健全适应社会主义市场经济和社会发展需要,符合社会发展要求的职业教育体系。技术技能人才成长规律,全面建设社会。现代主义国家提供了强大的人才和技术支持。

第四条 职业教育必须坚持中国共产党的领导,坚持社会主义办学方向,贯彻国家教育方针,坚持立德树人,立德树人,坚持融会贯通产教、校企合作,坚持以市场为导向,促进就业,坚持以实践为导向,强化能力,坚持因材施教。

实施职业教育要弘扬社会主义核心价值观,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,培养劳模精神、劳动精神和工匠精神,传授科学文化和专业知识,培养技术技能,开展职业指导,全面提高受教育者素质。

欧宝第五条 公民有权依法接受职业教育。

第六条 职业教育实行政府统筹、分级管理、地方为本、行业引导、校企合作、社会参与。

第七条 各级人民政府应当将职业教育发展纳入国民经济和社会发展规划,统筹部署促进就业创业、转变发展方式、调整产业结构、促进就业创业等工作。技术优化升级。

欧宝第八条 国务院建立职业教育工作协调机制,统筹协调全国职业教育工作。

国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调和宏观管理。国务院教育行政部门、人力资源社会保障行政部门和其他有关部门在国务院规定的职责范围内,分别负责有关的职业教育工作。

省、自治区、直辖市人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导,明确设区的市、县人民政府职业教育的具体工作职责。统筹协调职业教育发展,组织监督评价。

县级以上地方人民政府有关部门应当加强沟通合作,共同推进职业教育。

第九条 国家鼓励发展多层次、多形式的职业教育,促进多元化办学,支持社会力量广泛平等参与职业教育。

国家充分发挥企业作为办学主体的作用,推动企业深度参与职业教育,鼓励企业举办高质量的职业教育。

有关行业主管部门、工会、中国职业教育协会等群众团体、行业组织、企业、事业单位等应当依法履行实施职业教育的义务,参与、支持或者开展职业教育。

第十条 国家采取措施,大力发展技术工人教育,全面提高产业工人素质。

国家采取措施支持农村职业教育,组织开展农业技能培训、回国创业就业培训和职业技能培训,培养高素质乡村振兴人才。

国家采取措施,支持革命老区、民族地区、边远地区和欠发达地区发展职业教育。

国家采取措施,组织各类转业、再就业、失业人员和特殊群体接受多种形式的职业教育,支持残疾人职业教育的发展。

国家保障妇女平等接受职业教育的权利。

第十一条 实施职业教育,应当根据经济社会发展需要,结合职业分类、职业标准和职业发展需要,制定教育标准或者培养方案,实施学历证书和其他学历证书,培训证书、职业资格证书和职业技能等级证书制度。

国家实行劳动者在就业或者就业前接受必要的职业教育的制度。

第十二条 国家采取措施,提高技术技能人员的社会地位和待遇,弘扬劳动的光荣、技能的珍贵,创造时代的伟大风尚。

第欧宝二条职业教育必须坚持中国共产党的领导根据宪法制定本法

国家按照有关规定对在职业教育工作中取得突出成绩的单位和个人给予表彰和奖励。

每年五月的第二周是职业教育活动周。

第十三条 国家鼓励职业教育领域对外交流与合作,支持引进境外优质资源发展职业教育,鼓励符合条件的职业教育机构到境外办学,支持开展多种形式的互认互认职业教育学习成果。

第二章职业教育体系

第十四条 国家建立健全适应经济社会发展需要、生产与教育深度融合、职业学校教育与职业培训并重、职业教育与普通教育相结合、有效衔接不同领域的现代职业教育体系。提高职业教育水平,服务全民终身学习。.

国家优化教育结构,科学配置教育资源,因地制宜,促进义务教育后不同阶段职业教育与普通教育协调发展。

第十五条职业学校教育分为中等职业学校教育和高等职业学校教育。

中等职业学校教育由高中阶段的中等职业学校(含技校)实施。

高等职业学校教育由大专、本科及以上学历的高等职业学校和普通高等学校开展。根据高职院校设置规定,符合条件的技师院校将纳入高职院校序列。

其他学校、教育机构或者符合条件的企业、行业组织,可以按照教育行政部门的统筹规划,实施相应层次的职业学校教育或者提供纳入人才培养计划的学分课程。

第十六条 职业培训包括岗前培训、在职培训、再就业培训和其他职业培训,可根据实际情况分档次、分门别类实施。

职业培训可由相应的职业培训机构和职业学校实施。

其他学校、教育机构和企业、社会组织可以根据办学能力和社会需要,依法开展社会化、形式多样的职业培训。

第十七条 国家建立健全各级各类学校教育和职业培训学分、资格等学习成果的认定、积累和转换机制,推进国家职业教育学分库建设,促进融合以及职业教育和普通教育之间学习成果的整合。相互认知。

军事职业技能等级纳入国家职业资格认证和职业技能等级评价体系。

第十八条 各级各类职业学校、职业培训机构和其他教育机构除由残疾人教育机构实施残疾人职业教育外,应当按照国家有关规定接收残疾学生,加强建设。为残疾学生提供无障碍环境。为学习和生活提供必要的帮助和便利。

国家采取措施,支持教育机构、职业学校、职业培训机构等残疾人教育机构开展或者联合开展残疾人职业教育。

从事残疾人职业教育的特殊教育教师按照规定享受特殊教育津贴。

第十九条 县级以上人民政府教育行政部门应当鼓励和支持普通中小学和普通高等学校,根据实际需要增加职业教育的相关教学内容,开展职业启蒙、开展职业生涯规划指导、劳动教育,组织引导职业学校、职业培训机构、企业和行业组织提供条件和支持。

第三章职业教育的实施

第二十条 国务院教育行政部门应当根据经济社会发展需要和职业教育特点,组织制定和修订职业教育专业目录,提高职业教育教学水平。 ,从宏观上指导职业学校教材建设。

第二十一条 县级以上地方人民政府应当开办或者参与开办具有骨干示范作用的职业学校和职业培训机构,对社会力量举办的职业学校和职业培训机构给予指导和支持。根据法律。

根据产业布局和产业发展需要,国家采取措施,大力发展先进制造业等产业所需的新兴专业,支持高水平职业学校和专业建设。

国家采取措施,加快培养育儿、护理、保健、家政等技术技能人才。

第二十二条 县级人民政府可以根据本县经济社会发展的需要,设立职业教育中心学校,开展多种形式的职业教育,实施实用技术培训。

第欧宝二条职业教育必须坚持中国共产党的领导根据宪法制定本法

教育行政部门可以委托职业教育中心学校承担教育教学指导、教育质量评价、师资培训等职业教育公共管理和服务工作。

第二十三条 行业主管部门应当根据行业和行业人才需求,加强职业教育指导,定期发布人才需求信息。

行业主管部门、工会、中国职业教育协会等团体和行业组织可参与制定职业教育专业目录和相关职业教育标准,开展人才需求预测、职业发展研究和信息咨询,培养与之相匹配的人才供需。产教融合服务机构组织或者联合举办职业学校、职业培训机构,组织、协调、指导有关企业事业单位、社会团体举办职业学校、职业培训机构。

第二十四条 企业应当根据本单位的实际情况,有计划地对本单位职工和拟招聘人员进行职业教育,可以设置全职或者兼职的职业教育岗位。

企业应当按照国家有关规定实行培训和上岗制度。企业招收的从事技术工作的工人,必须经过安全生产教育和技术培训,方可上岗;招收从事涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特定职业(工种)的劳动者,必须经过培训,依法取得专业资格或者特种作业资格。

企业发展职业教育的情况应当纳入企业社会责任报告。

第二十五条 企业可以利用资金、技术、知识、设施、设备、场地、管理等要素举办或者联合举办职业学校、职业培训机构。

第二十六条 国家鼓励、引导和支持企业和其他社会力量依法举办职业学校和职业培训机构。

地方各级人民政府采取购买服务措施,为学生提供助学贷款、奖学金等措施,支持企业和其他社会力量依法设立的职业学校和职业培训机构;非营利性职业学校和职业培训机构。机构还可以采取政府补贴、基金奖励、捐赠激励等扶持措施,并参照相关资助标准和同级同类公办学校生均资助等扶持政策给予适当补助。

第二十七条 企业深度参与产教融合、校企合作,在提高技术技能人才培养质量和促进就业方面发挥重要作用的,按照规定给予奖励;,按规定提供财政、财政、土地等支持,落实教育费附加、地方教育费附加减免等税收优惠政策。

第二十八条 合办职业学校、职业培训机构的,组织者应当签订联合办学协议,约定各方的权利和义务。

地方各级人民政府和行业主管部门支持社会力量依法参与联合办学,举办多种形式的职业学校和职业培训机构。

行业主管部门、工会等群众团体、行业组织、企业事业单位等委托学校、职业培训机构实施职业教育的,应当签订委托合同。

第二十九条 县级以上人民政府应当加强职业教育实践培训基地建设,组织行业主管部门、工会等群众性组织、行业组织、企业按照规定,建设高水平、专业化的职业教育。地区或行业的需求。,开放共享的产教融合实践培训基地,为职业学校、职业培训机构开展实践培训和企业开展培训提供条件和支持。

第三十条 国家推行有中国特色的学徒制,引导企业按岗位总数的一定比例设置学徒岗位,鼓励和支持有技术技能人才培养能力的企业,特别是产融结合企业和教育、职业学校和职业培训机构。合作对新入职员工、在职员工、调动员工进行学徒培训,或与职业学校联合招生,以勤工俭学的方式进行学徒培训。相关企业可按规定享受补贴。

企业与职业学校联合招收学生,以勤工俭学方式进行学徒培训的,应当签订学徒培训协议。

第三十一条 国家鼓励行业组织和企业参与职业教育专业教材开发,将新技术、新工艺、新理念融入职业学校教材国务院关于加快发展现代职业教育的决定 中国政府网,并可以通过活页教材等方式动态更新。方法; 支持运用信息技术等现代教学手段,开发职业教育在线课程等学习资源,创新教学方式和学校管理方式,促进职业教育信息化建设与融合。

第三十二条 国家组织开展职业技能竞赛等活动,为技术技术人才提供展示技能、比较技能的平台国务院关于加快发展现代职业教育的决定 中国政府网,不断培养更多的高素质技术技术人才、技能工匠和大国工匠。

第四章职业学校和职业培训机构

第三十三条 设立职业学校,应当具备下列基本条件:

(一)有组织和章程;

(二)有合格的教师和管理人员;

(三)有与实施的职业教育相适应、符合规定标准和安全要求的教学实习场所、设施、设备、课程体系、教育教学资源等;

(四)有办学所需的资金和与办学规模相称的稳定资金来源。

设立中等职业学校,由县级以上地方人民政府或者有关部门按照规定的权限审批;设置实行专科教育的高等职业学校,由省、自治区、直辖市人民政府审批,并报省、自治区、直辖市人民政府批准。国务院备案;本科以上学历的高等职业学校,由国务院教育行政部门审批。

第欧宝二条职业教育必须坚持中国共产党的领导根据宪法制定本法

本科层次的职业教育,经国务院教育行政部门批准,可以在大专层次的高等职业学校开设的培养高端技术技术人才的部分专业国务院关于加快发展现代职业教育的决定 中国政府网,符合条件的,实施本科层次的职业教育。产教深度融合,办学特色鲜明,培养质量高。

第三十四条 设立职业培训机构,应当具备下列基本条件:

(一)有组织架构和管理制度;

(二)有适合培训任务的课程体系、师资或其他教学人员和管理人员;

(三)有适合训练任务并符合安全要求的场所、设施和设备;

(四)有相应的资金。

职业培训机构的设立、变更和终止,按照国家有关规定执行。

第三十五条公办职业学校实行由中国共产党职业学校基层组织领导的校长负责制。中国共产党职业学校基层组织按照中国共产党章程和有关规定,全面领导学校工作,支持校长独立、负责任地行使职权。民办职业学校要依法完善决策机制,强化学校党的基层组织的政治职能,确保其在决策、监督和执行中发挥有效作用学校的重大问题。

校长全面负责学校的教学、科研等行政工作。校长通过校长办公会议或者校务会议行使职权,依法接受监督。

职业学校可通过协商、谈判等形式听取行业组织、企业、学校毕业生等代表的意见,发挥参与学校建设、支持学校发展的作用。

第三十六条 职业学校依法办学,依照章程独立管理。

职业学校在办学中可以开展下列活动:

(一)根据行业需要,依法独立设置专业;

(二)根据职业教育标准制定人才培养计划,依法自主选择或编写专业课程教材;

(三)根据培养技术技能型人才的需要,建立学习体系,自主安排教学过程;

(四)在基本学制的基础上,适当调整学制,实行弹性学习制;

(五)依法自选专业课教师。

第三十七条 国家建立符合职业教育特点的考试招生制度。

中等职业学校可以按照国家有关规定,实施招生培训与相关专业高职教育相结合。

高等职业学校可以按照国家有关规定,采取文化素质和职业技能相结合的考核办法招生;对有突出贡献的技术技能人才,经考核合格,可破例录取。

省级以上人民政府教育行政部门会同同级人民政府有关部门建立统一的职业教育招生平台,汇总发布实施职业教育的学校、专业设置、招生国务院关于加快发展现代职业教育的决定 中国政府网,并提供查询、申请等服务。

第三十八条 职业学校应当加强校风学风、师德师风建设,营造良好的学习环境,保证教育教学质量。

第三十九条 职业学校应当建立健全就业创业促进机制,以多种形式为学生提供职业规划、职业体验、求职指导等就业创业服务,增强学生就业创业能力。

第四十条 职业学校和职业培训机构应当注重产教融合,实施校企合作实施职业教育。

职业学校和职业培训机构可以通过与行业组织、企业、事业单位共办职业教育机构、组建职业教育集团、开展订单培训等多种形式开展合作。

第欧宝二条职业教育必须坚持中国共产党的领导根据宪法制定本法

国家鼓励职业学校在招聘就业、人才培养计划制定、师资队伍建设、专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施、质量评价、科学研究、技术服务、科技成果转化等方面进行、技术技能创新平台,在专业技术转移机构和实习实训基地建设方面,与相关行业组织、企业、事业单位建立合作机制。合作需要签订协议,明确双方的权利和义务。

第四十一条 职业学校、职业培训机构以实践培训为目的,开展校企合作,提供社会服务,或者组织企业开展经营活动。、企业专家、外聘人员和受过教育的劳动者的报酬国务院关于加快发展现代职业教育的决定 中国政府网,也可以作为绩效工资的来源,符合国家规定,不能以绩效工资总额为限。

实施前款规定的活动,符合国家有关规定的职业学校、职业培训机构,享受有关税费优惠政策。

第四十二条 职业学校应当按照规定的收费标准和方式收取学费和其他必要费用;符合国家规定条件的,免征;不得以介绍工作、安排实习等名义非法收取费用。

职业培训机构和职业学校为社会开展培训,按照国家有关规定收取费用。

第四十三条 职业学校、职业培训机构应当建立健全教育质量评价体系,吸引行业组织、企业等参与评价,并及时公开相关信息,接受教育监督和社会监督。

县级以上人民政府教育行政部门应当会同有关部门和行业组织建立符合职业教育特点的质量评价体系,组织或者委托行业组织、企业和第三方专业机构评价职业学校的质量,评价职业学校的质量。结果及时公示。

职业教育质量评价要突出就业导向,以受教育者的职业道德、技术技能水平和就业质量为重要指标,引导职业学校培养高素质的技术技术人才。

有关部门应当按照各自职责,加强对职业学校和职业培训机构的监督管理。

第五章职业教育中的教师和教育工作者

第四十四条国家保障职业教育教师的权利,提高教师的职业素质和社会地位。

县级以上人民政府及其有关部门应当将职业教育教师的培养和培训工作纳入教师队伍建设规划,确保职业教育师资队伍适应职业教育发展的需要。

第四十五条 国家建立健全职业教育教师培训培训制度。

各级人民政府应当采取措施,加强职业教育教师的专业培训和培训,鼓励设立职业教育专业师范学院,支持高等学校开设相关专业,培养职业教育教师;鼓励行业组织和企业共同参与职业教育师资培训培训。

产教结合企业、规模以上企业应当安排一定比例的岗位,并接受职业学校、职业培训机构教师实习。

第四十六条 国家建立健全适应职业教育特点和发展要求的职业学校教师岗位设置和职务(职称)考核聘任制度。

职业学校专业课程教师(含实习指导教师)应当具有一定年限的相应工作经历或实践经验,并达到相应的技术技能水平。

符合条件的企事业单位管理人员和专业技术人员,以及其他具有专业知识或者特殊技能的人员,经教育教学能力培训合格,可以担任职业学校专职或者兼职专业课程教师;根据他们的技术职称,他们被任命为相应的教师职位。取得职业学校专业教师资格,可视情况降低学历要求。

第四十七条 国家鼓励职业学校聘请技能大师、劳模、技能工匠、非物质文化遗产代表性传承人等高技能人才参与人才培养、技术开发、技能转移等。

第四十八条 国家制定职业学校人员编制基本标准。省、自治区、直辖市应当根据基本标准,制定本地区职业学校人员编制标准。

县级以上地方人民政府应当根据师资配备标准和办学规模等确定公办职业学校师资规模,其中一定比例可用于支持职业学校公开招收专业技术人员和技能型人才担任专任或兼职教师。.

第四十九条 职业学校学生应当遵守法律、法规和学生行为规范,养成良好的职业道德、职业精神和行为习惯,努力学习,完成规定的学习任务,按规定参加实践培训,掌握技术技能。

职业学校学生的合法权益受法律保护。

第五十条 国家鼓励企事业单位安排实习岗位,接受职业学校、职业培训机构的学生实习。接受实习的单位应当保证学生在实习期间按照规定享受休息和休假,获得劳动安全卫生保障,参加相关保险,接受职业技能指导;参加实习的,应当签订实习协议,并提供适当的劳动报酬。

职业学校和职业培训机构要加强对学生实习培训的指导,加强安全生产教育,与实习单位协商安排与学生就读专业相匹配的岗位,明确实习培训内容和标准,不得安排学生参与与所学内容相关的活动。与专业无关的实习,不得违反有关规定,通过人力资源服务机构、劳务派遣单位,或者通过非法从事人力资源服务和劳务派遣业务的单位或者个人组织、安排和管理学生实习。

第欧宝二条职业教育必须坚持中国共产党的领导根据宪法制定本法

第五十一条 接受职业学校教育,达到相应学历要求,并通过学校考核的,取得相应学历证书;接受职业培训并通过职业培训机构或者职业学校考核的,取得相应的培训证书;经国家规定的专业机构考试合格的,取得相应的职业资格证书或者职业技能等级证书。

学历证书、培训证书、职业资格证书和职业技能等级证书应当作为受教育人员按照国家有关规定执业的证书。

职业技能等级证书、培训证书等职业培训取得的学习成果,经职业学校认可后,可转为相应的学历教育学分;达到相应职业学校学历要求的,可获得相应的学历证书。

接受高等职业学校教育,学术水平达到国家规定的学位标准的,可以依法申请相应学位。

第五十二条 国家建立职业学校学生奖励和资助制度,奖励特别优秀的学生,对经济困难学生给予资助,对困难学生、特殊行业学生和其他专业的学生给予适当的优惠。国家根据经济社会发展及时调整奖励和资助标准。

国家支持企业事业单位、社会团体和公民个人按照国家有关规定设立职业教育奖学金、助学金,奖励优秀学生,资助经济困难学生。

职业学校应当按照国家有关规定,从职业收入或者学费收入中提取一定比例的资金用于奖励和资助学生。

省、自治区、直辖市人民政府有关部门应当完善职业学校经费资金管理制度,规范经费资金的管理和使用。

第五十三条 职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面享有与同级普通学校学生平等的机会。

实施职业教育的高等职业学校和普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试的方式,专门招收职业学校毕业生。

各级人民政府应当创造公平的就业环境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业和公平竞争的应聘、招聘、就业条件。机关事业单位和国有企业在招收和录用技术技术人员时,应当明确技术技能要求,把技术技能作为录用和聘用的重要条件。事业单位公开招聘具有职业技能水平要求的岗位,学历要求可以适当降低。

第六章职业教育保障

第五十四条 国家优化教育经费支出结构,使职业教育经费投入适应职业教育发展需要,鼓励依法通过多种渠道筹集职业教育发展经费。

第五十五条 各级人民政府应当按照事权和支出责任相适应的原则,根据职业教育规模、培训费用和办学质量等情况,落实职业教育经费,加强预算绩效管理,确保提高资金使用效率。

省、自治区、直辖市人民政府应当制定本地区职业学校的生均经费标准或者公共经费标准。职业学校主办单位应当按照生均经费标准或公共经费标准按时足额分配经费,不断改善办学条件。学费和社会服务收入不得冲抵学生人均拨款。

民办职业学校的举办者应当参照同级职业学校的生均经费标准,通过多种渠道筹集资金。

财政专项安排和社会捐赠用于职业教育的经费,任何组织和个人不得挪用或者克扣。

第五十六条 地方各级人民政府安排地方教育补助等经费,统筹用于职业教育的经费;发挥失业保险基金作用,支持职工提高职业技能。

第五十七条各级人民政府应当加大对农村职业教育的投入,可以适当使用农村科技发展和技术推广资金用于农村职业培训。

第五十八条 企业应当按照国务院规定的标准,按照职工工资总额的一定比例提取和使用职工教育经费。职工教育经费可以用于设立职业教育机构,对本单位职工和拟录用人员进行职业教育等合理用途。用人单位安排劳动者到职业学校或者职业培训机构接受职业教育的,应当依法支付职业教育期间的工资,并保障相关待遇。

企业设立具有生产教学功能的产教结合实习实训基地的费用,可参照职业学校享受相应的土地使用费、公用事业费等优惠。

第五十九条 国家鼓励金融机构通过提供金融服务支持职业教育发展。

第六十条 国家鼓励企业事业单位、社会组织和公民个人对职业教育进行捐赠,鼓励境外组织和个人对职业教育提供资助和捐赠。提供的赠款和捐赠必须用于职业教育。

第六十一条 国家鼓励和支持职业教育科技研究、教材和教学资源开发,促进职业教育资源跨地区、跨行业、跨部门共建共享。

国家逐步建立反映职业教育特点和功能的信息统计和管理体系。

县级以上人民政府及其有关部门应当建立健全职业教育服务保障体系,组织引导工会等群众性组织、行业组织、企业、学校等开展职业教育研究。 、宣传推广、人才供需对接。

欧宝第六十二条 新闻媒体和职业教育有关方面应当积极开展职业教育公益宣传,弘扬技术技能人才成长成功的典型事迹,营造人人争先的美好社会。人才,人人都能成才,人人都能发挥才干。环境。